• Система управления ГБДОУ детский сад №  144 Центрального района СПб

Управление Государственным  бюджетным  дошкольным образовательным учреждением детским садом № 144 присмотра и оздоровления Центрального района Санкт - Петербурга осуществляется в соответствии:

• с Уставом образовательной организации;
• с Законом об образовании Российской Федерации;
• Конвенцией о правах ребенка;
• Иными законодательными актами Российской Федерации
• Организационная структура ГБДОУ детский сад №  144 Центрального района СПб Организационная структура представляет собой совокупность всех органов с присущими им функциями. Она может быть представлена в виде трех уровней:

На первом уровне управления находится:

• Заведующий детским садом, который осуществляет руководство и контроль за деятельностью всех структур.

Заведующий выполняет свои функции в соответствии с должностной инструкцией. Указания и распоряжения заведующего обязательны для всех участников воспитательно-образовательного процесса. Непосредственно управление ГБДОУ детский сад №144  Центрального  района Санкт-Петербурга осуществляет заведующий Богданова Анна Сергеевна, которая действует от имени учреждения в соответствии с Уставом.

Коллегиальными органами управления ГБДОУ №144 являются:

• Общее собрание работников;
• Педагогический совет;
• Совет родителей  

Коллегиальные органы управления создаются и действуют в соответствии с Уставом и положением

•  О Общем собрании работников; 
• О Педагогическом совете;
• О Совете родителей.

К компетенции Общего собрания относится:

• утверждение ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств ОУ, а также отче о результатах самообследования;
• принятие правил внутреннего распорядка воспитанников, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных актов ОУ;
• рассмотрение и принятие проекта новой редакции Устава образовательного учреждения, проектов изменений и дополнений, вносимых в Устав;
• рассмотрение и обсуждение вопросов стратегии развития образовательного учреждения;
• рассмотрение и обсуждение вопросов материально- технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;
• заслушивание отчетов заведующего образовательным учреждением и коллегиальных органов управления образовательного учреждения по вопросам их деятельности;
• рассмотрение иных вопросов деятельности образовательного учреждения, вынесенных на рассмотрение заведующим образовательным учреждением, коллегиальными органами управления образовательного учреждения

К компетенции Педагогического совета относится:

• организация и совершенствование методического обеспечения процесса;
• разработка и принятие образовательных программ;
• рассмотрение организации и осуществления образовательного процесса в соответствии с Уставом, полученной лицензией на осуществление образовательной деятельности;
• рассмотрение вопросов своевременности предоставления отдельным категориям воспитанников дополнительных мер социальной поддержки и видов материального обеспечения, предусмотренных действующим законодательством;
• рассмотрение и выработка предложений по улучшению работы по обеспечению питанием и медицинскому обеспечению воспитанников и работников образовательного учреждения;
• рассмотрение и формирование предложений по улучшению деятельности педагогических организаций и методических объединений.

В целях учета мнения родителей ( законных представителей) воспитанников и педагогических работников по вопросам управления образовательным учреждением и при принятии образовательным учреждением локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе родителей (законных представителей) воспитанников и педагогических работников создается совет родителей (законных представителей) воспитанников.  
На втором уровне управление осуществляют:

• Старший воспитатель;
• Заместитель заведующего

На данном уровне, вышеперечисленными должностным лицам, делегированны полномочия через соподчинение и взаимодействие с соответствующими объектами управления. Заведующий осуществляет непосредственную и опосредованнную реализацию управленчиских решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а так же структуры дошкольной организации. Указания, даваемые старшим воспитателем и заместителем заведующего в пределах их компетенции также обязательны для всех работников ГБДОУ детский сад №16 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

На третьем  уровне управление осуществляют:

• Воспитатели;
• Инструктор по физической культуре;
• Музыкальный  руководитель

На этом уровне объектами управления являются дети и их родители (законные представители)

В детском саду соблюдаются социальные гарантии участников воспитательно-образовательного процесса. Реализуется возможность участия в управлении всех участников.