Система управления ГБДОУ детский сад №  144 Центрального района СПб

Управление Государственным  бюджетным  дошкольным образовательным учреждением детским садом № 144 присмотра и оздоровления Центрального района Санкт-Петербурга осуществляется в соответствии:

- с Уставом образовательной организации;

- с Законом об образовании Российской Федерации;

- Конвенцией о правах ребенка;

- Иными законодательными актами Российской Федерации.

Организационная структура ГБДОУ детский сад №  144 Центрального района СПб 

Организационная структура представляет собой совокупность всех органов с присущими им функциями. Она может быть представлена в виде трех уровней:

На первом уровне управления находится:

- Заведующий детским садом, который осуществляет руководство и контроль за деятельностью всех структур.

Заведующий выполняет свои функции в соответствии с должностной инструкцией. Указания и распоряжения заведующего обязательны для всех участников воспитательно-образовательного процесса. Непосредственно управление ГБДОУ детский сад №144  Центрального  района Санкт-Петербурга осуществляет заведующий Тимофеева Анна Сергеевна, которая действует от имени учреждения в соответствии с Уставом.

Коллегиальными органами управления ГБДОУ №144 являются:

- Общее собрание работников;

- Педагогический совет;

- Совет родителей.

Коллегиальные органы управления создаются и действуют в соответствии с Уставом и положениями:

- О Общем собрании работников; 

- О Педагогическом совете;

- О Совете родителей.

К компетенции Общего собрания относится:

- утверждение ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств ОУ, а также отче о результатах самообследования;

- принятие правил внутреннего распорядка воспитанников, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных актов ОУ;

- рассмотрение и принятие проекта новой редакции Устава образовательного учреждения, проектов изменений и дополнений, вносимых в Устав;

- рассмотрение и обсуждение вопросов стратегии развития образовательного учреждения;

- рассмотрение и обсуждение вопросов материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;

- заслушивание отчетов заведующего образовательным учреждением и коллегиальных органов управления образовательного учреждения по вопросам их деятельности;

- рассмотрение иных вопросов деятельности образовательного учреждения, вынесенных на рассмотрение заведующим образовательным учреждением, коллегиальными органами управления образовательного учреждения

К компетенции Педагогического совета относится:

- организация и совершенствование методического обеспечения процесса;

- разработка и принятие образовательных программ;

- рассмотрение организации и осуществления образовательного процесса в соответствии с Уставом, полученной лицензией на осуществление образовательной деятельности;

- рассмотрение вопросов своевременности предоставления отдельным категориям воспитанников дополнительных мер социальной поддержки и видов материального обеспечения, предусмотренных действующим законодательством;

- рассмотрение и выработка предложений по улучшению работы по обеспечению питанием и медицинскому обеспечению воспитанников и работников образовательного учреждения;

- рассмотрение и формирование предложений по улучшению деятельности педагогических организаций и методических объединений.

В целях учета мнения родителей ( законных представителей) воспитанников и педагогических работников по вопросам управления образовательным учреждением и при принятии образовательным учреждением локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе родителей (законных представителей) воспитанников и педагогических работников создается совет родителей (законных представителей) воспитанников.
На втором уровне управление осуществляют:

- Старший воспитатель;

- Заместитель заведующего.

На данном уровне, вышеперечисленными должностным лицам, делегированны полномочия через соподчинение и взаимодействие с соответствующими объектами управления. Заведующий осуществляет непосредственную и опосредованнную реализацию управленчиских решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а так же структуры дошкольной организации. Указания, даваемые старшим воспитателем и заместителем заведующего в пределах их компетенции также обязательны для всех работников ГБДОУ детский сад №144 Центрального района Санкт-Петербурга

На третьем  уровне управление осуществляют:

- Воспитатели;

- Инструктор по физической культуре;

- Музыкальный  руководитель.

На этом уровне объектами управления являются дети и их родители (законные представители).

В детском саду соблюдаются социальные гарантии участников воспитательно-образовательного процесса. Реализуется возможность участия в управлении всех участников.